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1. Förderung leistungsschwacher Schüler
- Förderung bei betreffenden Fachlehrern
- Absprache mit Eltern über Förderschwerpunkte
- Stoffplanung für Parallelklassen absprechen
- Lerntechniken ab Klasse 5 stärker einbinden und kontrollieren (Methodentraining)
- Weiterbildung Methodik HS für Lehrer
- Zusammenarbeit mit Förderschule
- Verbindung zur Lehmbaugesellschaft 7./8./9. Klasse HS
2. Förderung leistungsstarker Schüler
- Klasseneinteilung ab Klasse 7 gleichmäßig starke und schwache Schüler in einer Klasse
- Begabtenförderung auch über Arbeitsgemeinschaften, Förderunterricht, Binnendifferenzierung
- Teilnahme an nationalen Wettbewerben
3. LRS
- Sichtung bereits über GS beachten
- LRS Förderung ab Klasse 5
- Hinweise zur Arbeit mit LRS– Kindern müssen von allen Fachlehrern beachtet werden
- spezielle Förderprogramme für jeden Schüler von Frau Streuber
- Teilnahme an allen Lehrgängen für LRS von Frau Streuber und Informationen in Dienstberatungen
4. Integration Behinderter
- ständige Förderung in Schwerpunktfächern
- laufender Kontakt zu den Eltern und zur Gehörlosenschule
- Beachtung und Beherzigung der Hinweise und Erfahrungen für Marcel Weidner durch alle Fachlehrer
- Einbeziehung der Behörden bei auftretenden Problemen technischen Art (Mikrofonanlage)
5. Migranten
- Integration in drei Etappen
- Zusammenarbeit DaZ + Klassenlehrer + Fachlehrer verstärken (bes. Kontrolle der Unterrichtsteilnahme
- Förderung auf Deutsch, Mathe, Englisch und schriftliche Prüfungsfächer beschränken
- Schwerpunkt: Textverständnis
- Erstellen von Förderplänen für jeden Schüler durch DaZ– Lehrer, monatliche Abrechnung bei Schulleitung
6. Bildungsgangentscheidung
- Elternabende
- Elterngespräche mit Protokoll– Transparenz für Eltern beachten
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